Metodologías activas contra el acoso

La mejora del clima de convivencia en los centros educativos no se logra, generalmente, con la simple adopción de medidas puntuales tendentes a resolver los problemas y los conflictos que se van presentando en el quehacer diario (disrupción, indisciplina, conflictos interpersonales, maltrato entre iguales...), sino que requiere trabajar en un marco global en el que se incluye un abanico amplio de factores que debe compilar cada centro. En mi opinión esto sólo se puede lograr con una adecuada organización del centro, concretándose en el Plan de Convivencia elaborado por el propio centro así como en el Plan de Acción Tutorial.